---
title: "Ny inklusions- og specialundervisningspolitik i Hørsholm Kommune"
description: "Ny inklusions- og specialundervisningspolitik i Hørsholm Kommune: Tidlig indsats og stærke fællesskaber skal sikre, at flere børn trives i skolen.."
date: "2026-05-27"
created: "2026-05-27"
---

[Hjem](https://www.horsholm.dk/)

                    [Nyhed](https://www.horsholm.dk/nyhed)

                [Ny inklusions- og specialundervisningspolitik i Hørsholm Kommune](https://www.horsholm.dk/nyhed/ny-inklusions-og-specialundervisningspolitik-i-hoersholm-kommune)

# Ny inklusions- og specialundervisningspolitik i Hørsholm Kommune

Ny inklusions- og specialundervisningspolitik i Hørsholm Kommune: Tidlig indsats og stærke fællesskaber skal sikre, at flere børn trives i skolen.

Hørsholm Kommunes Børne- og Skoleudvalg har godkendt en ny inklusions- og specialundervisningspolitik, som sætter retning for arbejdet med inkluderende fællesskaber i kommunens skoler, SFO’er og klubber. Politikken skal styrke fællesskaberne i skolen, sikre tidligere indsatser og skabe et mere bæredygtigt skolevæsen både fagligt, pædagogisk og økonomisk.

Politikken er udarbejdet gennem en bred og inddragende proces, hvor elever, forældre, fagprofessionelle, ledere og interesseorganisationer har bidraget med viden og erfaringer. Politikken bygger på kommunens Vision 0–18 år og skal sikre, at flere børn får den rette støtte i deres kendte fællesskaber – og færre får behov for mere indgribende specialtilbud.

– *Vi står med en tydelig udfordring. Stadig flere børn har behov for særlig støtte, og samtidig oplever vi et stigende pres på økonomien på specialundervisningsområdet. Med denne politik tager vi et fælles ansvar for at handle tidligere, styrke kvaliteten i den almene skole og sikre, at den rigtige hjælp gives tidligt*, siger formanden for Børne- og Skoleudvalget, Maj Allin Thorup.

## Fokus på tidlig indsats og faglighed

Den nye politik består af 5 temaer, som beskriver, hvad skolevæsenet skal være kendetegnet ved og hvad der særligt skal arbejdes med for at nå målene:

- Høj faglighed og fælles forståelser
- Undervisningen og tilbudsviften udvikles ud fra de elever, der er
- Mangfoldige fysiske læringsmiljøer
- Børn og unge har mulighed for at deltage aktivt i læringsfællesskaber
- Samarbejde på tværs

Politikken har til formål at styrke de inkluderende læringsmiljøer på skolerne. Det indebærer at have flere voksne i klasserne, kompetenceudvikling for medarbejderne og bedre fysiske rammer, der understøtter varieret undervisning. Samtidig lægges der vægt på et stærkere tværfagligt samarbejde og en høj grad af gennemsigtighed for elever og forældre, så indsatser opleves som sammenhængende og meningsfulde.

## Næste skridt

For at omsætte politikken til praksis vil administrationen i samarbejde med skoler og politikere arbejde videre med at konkretisere indsatser og prioriteringer i de kommende år.

Derudover forventes det, at der senere på året præsenteres en strategi for specialundervisning, som skal give et konkret oplæg til udvikling, organisering og investeringer i kommunens samlede tilbudsvifte.

“*Det er en vigtig milepæl, at vi nu står med en fælles ambition for området. Nu begynder det spændende arbejde med at gøre ambitionerne til virkelighed. Jeg glæder mig til at politikken de kommende år omsættes til konkrete løsninger ude på skolerne til gavn for børnene.”* siger Maj Allin Thorup.

Inklusions- og specialundervisningspolitikken er blevet tiltrådt både af Børne- og Skoleudvalget og Økonomiudvalget og er endeligt tiltrådt på Kommunalbestyrelsens møde den 26. maj 2026.